OECD เตือนนักเรียนใช้ AI ทำการบ้านส่งผลคะแนนสอบแย่ลง

รายงานจาก OECD เปิดเผยข้อมูลจากการทดสอบนักเรียนกว่า 760,000 คนทั่วโลก พบว่านักเรียนที่ใช้ AI ช่วยทำการบ้านเป็นประจำมีคะแนนสอบต่ำกว่านักเรียนที่ไม่ใช้ AI อย่างมีนัยสำคัญ

ช่องว่างของคะแนนที่พบเทียบเท่ากับระยะเวลาการเรียนการสอนประมาณ 1 ปีครึ่ง ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าการใช้ AI เป็นทางลัดในการทำงานอาจขัดขวางกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาทักษะทางความคิด

ผู้เชี่ยวชาญจาก OECD ระบุว่า AI ควรถูกใช้เป็นเครื่องมือเสริม (Scaffold) ไม่ใช่เครื่องมือช่วยทุ่นแรง (Crutch) ที่ทำให้เด็กไม่ต้องใช้ความคิด

อย่างไรก็ตาม รายงานยังระบุว่าผลกระทบขึ้นอยู่กับวิธีการใช้ โดยนักเรียนที่ใช้ AI ในระดับปานกลางและมีการประเมินข้อมูลที่ AI สร้างขึ้นอย่างวิพากษ์ กลับมีผลการเรียนที่ดีกว่าทั้งกลุ่มที่ใช้ทุกวันและกลุ่มที่ไม่ใช้เลย